Perché l’apprendimento più autentico non è quello che si ascolta: è quello che si vive!
Nella nostra scuola sta prendendo forma, giorno dopo giorno, una didattica che mette al centro l’esperienza, la cooperazione e la responsabilità degli studenti: la d idattica per laboratori di apprendimento . Non si tratta solo di cambiare disposizione dei banchi, ma di trasformare il modo di vivere il sapere. Gli spazi diventano laboratori, le discipline dialogano tra loro e gli alunni non sono più semplici ascoltatori, ma protagonisti. Quando la scienza si accende: il circuito elettrico e la legge di Ohm Nelle classi terze di Portocannone, lo studio del circuito elettrico e della legge di Ohm non è rimasto confinato alle pagine del libro. Guidati dall’insegnante di matematica e scienze, gli studenti hanno lavorato in piccoli gruppi per costruire semplici circuiti, osservare il passaggio della corrente, misurare tensione e intensità, verificare concretamente la relazione tra le grandezze. La formula non è stata soltanto scritta alla lavagna, ma “scoperta” attraverso l’esperienza....
